Educazione ambientale e mobilità sostenibile a scuola, il progetto di Autolinee Toscane e USR (Di martedì 23 luglio 2024)
La strada dell’Educazione ambientale attiva passa dalla scuola, dalla famiglia, dalle istituzioni, dalla conoscenza del territorio e del suo patrimonio culturale. Autolinee Toscane, attenta alle tematiche che riguardano la sostenibilità e l’impatto ambientale, e impegnata nella loro promozione, assieme a quelle della mobilità sostenibile, accompagna i bambini delle scuole primarie e secondarie Toscane nell’apprendimento di questi temi con il progetto “Va’ dove ti porta il bus”.
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Una giornata sui banchi della scuola media milanese a indirizzo Ambientale -
Come sottolinea il preside Bovio, «i docenti devono progettare in modo interdisciplinare. E, come spesso accade, all’estero sono più avanti di noi. Approcciarsi a questi argomenti fin da piccoli è fondamentale per acquisire un livello di consapevolezza che, in età più matura, può trasformarsi in azioni concrete.
Questo è un articolo del nuovo numero di Linkiesta Magazine + New York Times Climate Forward in edicola a Milano e Roma e negli aeroporti e nelle stazioni di tutta Italia. linkiesta
‘Obiettivo biodiversità’: sette azioni di educazione ambientale per i bambini della scuola primaria -
Sul piatto questi temi: il mais Scagliolo di Carenno; la castagna ed il castagno; una mela al giorno grazie al produttore intorno; tutti all’Ecomuseo; l’olivo e l’olio d. ‘Obiettivo Pontida’ ha dimostrato non solo di saper leggere un bisogno del territorio, ma anche di veicolarlo in modo tale che, circolarmente, quanto ricevuto ritorni alla comunità, sotto forma di sensibilità ambientale, di collaborazione con tutti coloro che lo abitano, di supporto a chi già presta servizio per il bene di tutti”. bergamonews
Il sindaco Mastella: “Scuola dell’infanzia San Vito, complimenti per il pregevole risultato in tema di tutela ambientale” - Mi congratulo con il dirigente scolastico Domenico Zerella e con il corpo docente per questo pregevole risultati educativo e formativo”. “I ragazzi sono stati straordinari nel confrontarsi, con originalità e competenza con il tema della tutela dell’ambiente. it.
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