I giovani d’oggi hanno più competenze digitali ma non sanno riconoscere le fake news

I giovani italiani stanno colmando il divario con quello degli altri Paesi. Almeno per quel che riguarda le competenze digitali. È ciò che emerge dall’Indagine ICILS 2023, che fa parte del rapporto OCSE-IEA, a cui hanno partecipato gli scolari iscritti all’ultimo anno della scuola secondaria di primo grado (tra i 13 e i 14 anni) di moltissime scuole. Rispetto alla precedente rilevazione, datata 2018, il nostro Paese ha recuperato moltissime posizioni, anche per quel che riguarda il cosiddetto pensiero computazionale. Ci sono, però, delle distinzioni geografiche: questa crescita è trainata soprattutto delle Regioni del Nord, mentre quelle del Sud e quelle Insulari (anche se sono stati registrati netti miglioramenti rispetto a cinque anni prima) arrancano. I risultati migliori, per quel che riguarda il CIL (le competenze digitali), sono stati ottenuti dalle studentesse.

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