Una laurea triennale specifica per l’insegnamento ringiovanirebbe la classe docente come nel Regno Unito in Norvegia e Australia

Orizzontescuola.it | 13 feb 2025
Il successo formativo degli studenti è un obiettivo primario del sistema scolastico italiano, raggiungibile solo attraverso un approccio integrato che valorizzi pratiche pedagogiche innovative e normative mirate. Tuttavia, il vero rinnovamento passa dal ripensare profondamente le dinamiche educative, soprattutto attraverso un sistema di reclutamento che favorisca vocazione e merito, ponendo al centro le reali esigenze degli studenti. Questo include il rinnovamento della classe docente attraverso l’introduzione di percorsi di accesso all’insegnamento basati sulla laurea triennale, affiancati da una selezione che consideri i progressi effettivi degli alunni, valutati rispetto al loro contesto di partenza. Solo così sarà possibile garantire una scuola inclusiva, in grado di premiare il merito e rispondere efficacemente ai bisogni di una società in evoluzione.
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