Discipline Stem | pochi le studiano E resta il gender gap

Quotidiano.net | 10 mar 2025

POCO PIÙ di un quarto (26,6%) degli studenti europei è iscritto a percorsi di educazione terziaria in ambito tecnico-scientifico e la metà delle aziende riporta difficoltà nel reperire risorse Stem (acronimo che abbraccia le Discipline di Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica). In questo campo persiste un forte divario di genere visto che scienze naturali, matematica e statistica è la sola disciplina Stem a raggiungere la parità di genere (50,3% sono studentesse) mentre in ingegneria e Ict, al contrario, le studentesse sono in netta minoranza (27% in ingegneria e 20,3% in Ict). Sono alcuni dei dati rilevati dall’Osservatorio Stem 2024-2025 di Deloitte e citati nel corso dell’evento “Competenze Stem: chiave per le transizioni multiple e la competitività italiana” organizzato dall’Associazione Civita, che ha messo in luce la necessità di un cambio di narrazione, fondamentale per informare correttamente l’opinione pubblica ed in modo particolare le famiglie ed i ragazzi.

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Discipline Stem: pochi le studiano. E resta il gender gap
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